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課程標題：全方位國文素養提升課程講師、社會科理解型課程講師 課程說明： 本課程結合補習班教學、一對一家教、夜間課輔與遠距伴讀等多元教學經驗，依學生程度量身規劃學習內容。教學涵蓋課本文意解析、文言文翻譯、閱讀理解訓練與寫作指導，並融入圖表整理、心智圖與時事補充，協助學生建立完整思考架構。課堂中重視互動與引導，鼓勵學生主動發問與討論，培養獨立思考能力。同時定期追蹤學習成效，調整教學策略，協助學生穩定進

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關於Sandy

履歷自傳
姓名：鄭安好
電話：(隱藏信息)
(隱藏信息)
現就讀國立東華大學中國語文學系三年級，具備紮實國文專業背景與高度教育熱忱，並成功錄取國立東華大學教師學程（國語文類組）。取得全民中檢中高等合格證書，112學測國文作文獲A等肯定，熟悉國中、高中課綱與題型，期望以專業與耐心陪伴學生穩定成長。
教學經驗方面，目前任職於連鎖補習班明光義塾，擔任國中、高中國文及社會科教師，以一對一與小班制教學為主，依學生程度量身打造課程內容，從基礎概念建立、重點整理到考前衝刺皆有完整規劃。教學過程中重視理解與思考脈絡，透過圖表統整、時事補充與題型解析，引導學生建立完整思考架構，協助其在成績與學習態度上顯著進步。
此外，曾參與教育部「數位學伴」計畫與原住民族委員會「部落學童遠距伴讀計畫」，透過線上平台輔導偏鄉中小學生國文與數學學習。依學生程度設計互動課程，結合生活化例子與遊戲式教學，提升專注力與學習動機，並關注學生情緒與學習狀況，建立穩定學習節奏。亦曾擔任慈濟大學附屬高中「心光天使」夜間課輔老師，陪伴學生完成作業並加強學科理解，營造溫暖安心的學習氛圍。
另外，曾擔任高中國文家教為期三個月，採一對一教學方式，依學生程度與學習需求規劃專屬課程。教學內容涵蓋課本文意解析、重要文言文翻譯、閱讀理解訓練與寫作指導，並針對學校考試重點與常見題型進行加強練習。課堂中重視引導思考與觀念建立，透過條列整理、心智圖與範文解析，協助學生掌握答題技巧與寫作架構。同時定期追蹤學習成效，依學生回饋調整教學策略，使其在理解力與成績表現上皆有明顯進步，並逐漸建立對國文學習的信心與興趣。

教學理念以「理解勝於背誦」為核心，善用數位資源與互動教學，引導學生主動探索文學世界，培養閱讀素養與思辨能力。具備完整課程設計能力、良好溝通能力、耐心與責任感，並有社團幹部與行政經驗，熟悉文書處理與活動規劃。
「知我所能，我所能者，盡善盡美」是我對自我的期許。身為準教師，我願投入更多心力思考如何為學生奠定良好語文基礎，從規劃、執行到檢核成效，對學生負責，也對教育理想負責，期盼能加入貴單位，發揮所長，與學生一同成長。

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關於課程

  • 所有程度
  • 中文

課程可使用的語言 :

中文

本課程結合補習班教學、一對一家教、夜間課輔與遠距伴讀等多元教學經驗，依學生程度量身規劃學習內容。教學涵蓋課本文意解析、文言文翻譯、閱讀理解訓練與寫作指導，並融入圖表整理、心智圖與時事補充，協助學生建立完整思考架構。課堂中重視互動與引導，鼓勵學生主動發問與討論，培養獨立思考能力。同時定期追蹤學習成效，調整教學策略，協助學生穩定進步，在成績表現與語文素養上同步提升，建立對國文學習的自信與興

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