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: 台灣師範大學就讀 物理系三年級 會考數學 a+ 會考自然a+ 學測數學a 12級分 頂標 學測數學b 14級分 頂標 學測自然 13級分 前標 數學競賽: 第15屆 imc國際數學競賽 台灣複賽 銅牌獎 2019 omc奧林匹亞數學競賽 國中組二年級 參等獎 2022 imc數學競賽 高中組二年級組優等等等等
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關於Wei-chun
我所遇到的學生中,大致可分為兩種,對於科目失去自信以及想提升至滿分。
對於前者,我會盡全力幫助與了解學生眼中的困難點,並用一題多面向的方式解決問題,並在過程中鼓勵學生,讓學生了解,原來沒有那麼難。
對於後者,我會將過去學習中,所有小技巧交給學生,並更加著重於解題技巧與想法,而非公式推導與解法。
關於課程
- 所有程度
- 中文
課程可使用的語言 :
中文
我所遇到的學生中,大致可分為兩種,對於科目失去自信以及想提升至滿分。
對於前者,我會盡全力幫助與了解學生眼中的困難點,並用一題多面向的方式解決問題,並在過程中鼓勵學生,讓學生了解,原來沒有那麼難。
對於後者,我會將過去學習中,所有小技巧交給學生,並更加著重於解題技巧與想法,而非公式推導與解法。
理化:
教學理化的過程中,主要強調“基本定義”,它不只是自然世界的入門,更是各種公式的基礎。而各種物理量中的連結也是非常重要的一環,常會有知一可求多的狀況,掌握越多資訊,越能找出正確且快速的方向。
高中數學:
數學對我來說 只圍繞在三點
1. 降低次方
2. 簡化結構
3. 減少未知數
數學公式在學習過程中,是最基本的東西,所以並不會是我著重的地方,大多學生的問題在於「想不到」,而非不會算,因此,我會用多種方法告訴學生所謂「想法」。
數學的世界中,並不是制式化的單元分類,其中常會有一個觀念橫跨多單元多冊的現象,如果對於數學觀念能有更多想法上的理解與連結,不但能增加解題想法,夠能加快解題的速度。
價格
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